优秀班主任事迹材料汇编15篇
在学习、工作、生活中,大家都有写事迹材料的经历,对事迹材料很是熟悉吧,借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神,以及特定的时代特征。我们该怎么拟定事迹材料呢?以下是小编为大家整理的优秀班主任事迹材料,欢迎阅读与收藏。
优秀班主任事迹材料1我是一名贫困山区的女教师,从教20年来,我从小学到中学,一直担任班主任工作。虽然我的工作清贫,工资微薄,宿舍简陋,虽然我的头发由青丝变成白发花白,然而,我无怨无悔。因为,我一想到那一张张雅气未脱的脸,那一群群朝气蓬勃的身影,我就觉得我的生活是充满了阳光。
把关爱植于学生
众所周知,20xx年xx中学升大冶一中的学生数为零,20xx年秋,我被学校安排带初三数学兼班主任。我清楚地记得,当年接手这个班的情境,校领导语重心长对我说:“xx中学的希望寄托给你了,你一定要挑好这个“担子”,甩掉压在茗中老师的心中石头,不要让xx人民失望。”那段时间我把学校当成自己的家,把学生当成我自己的孩子,记得有一个学生叫xx,父亲长年治病、卧床不起,母亲因为家庭中经济困难改嫁了。那段时间x同学感到天空都是灰色的,甚至有了弃学的念头,这一切没有躲过我的眼睛,我发动全班同学为其捐款,又为他付各种费用200余元,并把困难上报学校,学校又为他免去学杂费。
生活上处处关心他,把x同学接至家中,让儿子与他一起吃住,隔三岔五地买奶粉、鸡蛋、排骨改善生活。我还为xx同学买学习资料,吃穿与儿子共享。xx同学在日记中写道:彭老师就象我的妈妈一样关心我,爱护我,我一定要好好学习回报我的老师。20xx年中考,xx同学以565分的成绩考入了大冶一中,我所带的班级有十二人考入一中,二十人考入大冶实验高中,终于甩了“光头”的帽子。
虽然我是一名数学老师,但我在改作业本的过程中会常常写给学生一大片红色的文字,也常常会送去一段温馨的问候。“用灰色眼睛看世界,世界永远是灰色的,用透亮的眼睛看世界,用积极的方式去争取,或许不一定都有满意的结果,但我们会发现更多的真善美……
初三考试次数频繁,每次考后,我对每一位学生的试卷都要做详细的分析,对考得好的、有进步的学生,我会在考试卷上写上一段祝贺的话、激励的话,对考得差的同学我也会认真地写一我对考试的认识:一次考试的失败算不了什么,分数也不一定代表你的能力,我看的是你的能力;别灰心,从哪摔下去就从哪爬起来;下次,别摔在这里。因此,xx同学曾在作文中写道,也许将来我不能成为数学家,但彭老师在通往数学的道路上猛推一把,使我这样钟爱数学,我要感谢我亲爱的彭老师,那一年数学竞赛,xx同学获得国家级二等奖。
赠人玫瑰,手有余香,我不事声张的爱心举动,不仅给学生上了人生的启蒙课,也收获了感动和欢乐,许多家长千方百计把孩子住我的班上送,他们说:“进了彭老师的班,我们就放心了”。每逢年雪片般学生的来信和逢年过节的电话,让我沉浸在快乐之中,使我一次次地觉得,我的生活阳光灿烂。
对学生的尊重换来家长的信赖
我喜欢家访,每接手一个班级,在半年时间内会个个家庭走到,去年中考前夕,我发现我班的xx同学上课经常走神,常常踩着钟点进校,成绩大幅度下降,经过家访,得知xx同学常常以早锻炼、在校做卫生等借口早出晚归,我一下子找到了问题的根源,没多说什么,第二天一大早忍着网吧老板的脸和不恭的言语,把整个xx和陈贵的网吧找了底朝天,终于在第十个网吧发现胡和其他同学正玩得热火朝天,我轻轻一拍肩,他们一下子呆住了,我什么都没说,大步流星地向学校走去,三个孩子也跟在后面,“原谅交们吧!”来到办公室,他们恳求我,“我可以原谅你们,也可以替你们向家长保密,但你们必须有改正的具体行动。”在讲述一番道理后,给了他们一次机会,也给了他们一颗定心丸。信任产生了力量,奇迹产生于平凡行动,期未考试成绩揭晓,xx同学名列全年级总分第一。其他两位也进入全校前二十名。事后得知真相的家长们感动不已,“彭老师,如果当时由我们处理,真不知会有什么后果,你为我们如何教育子女上了一堂生动的课,你不仅是学生的老师,也是我们家长的老师。”
我深信“眼中无朽木,精雕可成材”的道理,热情关注每一个学生,尤其是后进生,我认为他们有悖常理举动的背后一定有内心的创痛,因此,对每一个学生的每一进步都及时、恰如其份地赞美、鼓励。同时,也很注重体察学生学习生活的每一个细节,绝不放弃他们心灵上的每一个污点,也绝不放过任何一个教育机会,从坐、立、行到生活态度,从课堂听讲到课外活动,我总是采取外松内紧,无为中有为的策略义不是刻意地训导学生,而是让学生在实践中辨别是非,明白事理,获得进取的动力和信心,曾经的后进生许细朋深有感触地说:“每次不留神犯错误时,首先想到的不是家长的责罚,而是彭老师那焦急的眼神,我们有意识地克制自己,忍耐、忍耐,没想到我们真的变了样,虽然我们没考上理想的高中,但我永远感谢彭老师。
力求做一个好女儿、好妈妈
在爱的天平上,往往事业方面加注的砝码多,留给家庭的缺憾也多,20xx年中考前处,我父亲突发高烧,神志不清,生命危在旦夕,想着生我养我的父亲,我心痛如绞,但想到班上六十多双眼睛正期盼着自己,我作出了痛苦的决择。“爸,女儿对不起你”我哽咽着离开病床,把照顾父亲的担子托付给姐姐,自己一头扎进课堂,和学生作最后的冲剌,当年,我担任的毕业班成绩全校遥遥领先。
20xx年,我爱人经常到乡下收农业税,乡下人忙,每天躲税,每晚到十一二点才回,抚育儿子的重担全落在我一个人身上,为了班上的学生,我几年牺牲所有的休息、娱乐时间也无暇去管儿子,很多时候由于没时间做饭、买菜,只得和儿子到街上吃快餐,甚至干脆给钱买袋方便面解决问题,吃的解决了,晚自习时间,我几乎每天都要去督促学生自习,可儿子的学习辅导又成问题。儿子在家没人辅导,我又想出一个办法,每天晚自习,把儿子带到办公室,我上完自习后再辅导儿子,这样一来,十岁儿子每晚都要在十点钟左右才睡,偶有时晚了,儿子会指着学生的名字说,你找某某谈话吧!
高山钟情于跋涉者,成绩钟情于勤奋者。近几年来,我连续五年年度考核优秀,被评为湖北省数学优秀辅导师、大冶市优秀班主任。是的,教师则个清贫的职业,在山区,农民对教师很尊敬,而在工薪阶层中,许多人去鄙夷只知道“吃死水”的教师,以至有些教师外出时不敢称自己是“老师”,而我不同,张口闭口说自己是老师,有人笑我憨,把一个穷老师喊得贼响,而我则回答:“我为我选择教师职业自豪,我的生活因学生而充满阳光。
优秀班主任事迹材料2虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但她热爱这份事业——教师,时光飞逝,转眼已参加工作近20年,这20年来,她一直奋战在教育第一线,并担任了多年班主任工作。工作中她认真负责,一丝不苟,生活中她以身作则,事无 ……此处隐藏24520个字……参加工作以来,一直担任班主任工作。工作期间,敬业爱岗、勤恳奉献,关爱学生,以身作则,擅于做学生的思想工作,班级教育教学管理成绩突出:20xx、20xx、20xx年多次被安新县教育局评为“县级优秀班主任”“县级先进德育工作者”,所带班级多次被安新县教育局评为“安新县优秀班集体”,特别是近三年来,所带九(三)班班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如一。班级总成绩多次荣获学校第一名;因班级教育教学管理成绩突出,所带班级多次被学校评为优秀班集体,本人也被评为优秀班主任。所教的学生先后多人获得省市级“三好学生”、“优秀班干部”。
xx中学是一所全日制寄宿初中,作为住宿生的班主任,工作琐细而繁重,学生学习、吃饭、住宿、思想,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。从学生返校到离校,从清晨到深夜,从教室到宿舍,我坚持比学生要起得早,比学生睡得晚,繁重的工作虽然很累,但是我认识到:班主任,对家长,我们代表着学校,肩上扛着责任;对学生,我们代表着家长,双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩,但我可以为教好学生付出一颗爱心,为孩子们的健康成长作出我的奉献。
一、用浓厚的爱具体感染学生
拥有爱每位学生的心,是管理好班级的重中之重。作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关怀与爱护。杨天硕父母离异,母子两人相依为命,,平时对杨天硕教育不疏于管教,致使他性格孤僻,不爱说话,自卑感强,从不主动与其他同学沟通交流,对学习也失去了兴趣,班级组织的各种活动也不参加,针对这种情况,我对杨天硕同学从生活、健康、学习等方面给予特别的关怀,经常找他谈话聊天,叙叙家常,关注他的生活,关注他的学习,让他感受到我发自内心朋友式的友情,与他搭起了一座感情桥梁,从而使杨天硕同学逐渐恢复了自信,融入到了班集体中去,这些看起来很平常,也是一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、用智慧的爱营造良好的班级气氛
有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活样样少不了班主任操心。特别是现在的中学生,思想独立、个性鲜明、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己。同时也存在一些问题。例如:有些学生娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点,我认为
一个班集体要想有凝聚力,首先必须加强团结,营造一种健康向上的班级氛围,因此我在班中提出“班级是我家,建设靠大家”的观念,就是要靠集体里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着大家不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。当然,没有规矩不成方圆,一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理,为此,该班常常组织班委或是召开班会,根据本班实际情况,组织学生学习《中学生守则》、《学生日常行为规范》和学校《学生德育积分测评条例》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,共同讨论班级建设计划和发展问题,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中。共同制定了《班级公约》、《值日生制度》等一系列制度,督促同学们学习、做好各项常规工作,为班级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。
三、用深沉的爱培养班干部队伍
班主任必须善于组织和管理学生,这是我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班干部队伍,各项工作就很难顺利的开展下去。一个成功的班集体,必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。所以我带的班的班干
部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的,后又经过一次民主评议、改选,现在的班干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。日常工作由班长负责,教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责,日常卫生和大扫除由劳动委员负责。当然我还要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。
四、用宽容的爱对待和转化后进学生
在学生管理方面,后进生的转化更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如我班黄日翰同学父母在外打工,与爷爷奶奶在一起生活,进校时较为懒散,经常走神,整天上课不安宁,不守纪律。无论老师还是班长指出他们的缺点都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法。我并没有直接用纪律和制度处罚他,而是先与父母进行交流,取得与父母的配合,从接近学生入手,找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点,找到一点就大力表扬,并帮助他克服懒散的习惯,经过一个学期的努力,在
学期末获得班级学习进步奖,在他的带动下其他几位调皮同学也取得了长足的进步,整个班级也都进步了。
五、用真挚的爱结出累累硕果
一份付出,就有一份收获,在各种各样的活动中,我们班都深受老师们的好评。同时我在班级的集体生活方面,坚持以学生为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。正是由于我所带的班有了良好的班风、学风,有一支得力的干部队伍,在各方面的表现都较突出:在各项评比中,我班多次居全校第一;获20xx学年学校先进班级集体;20xx学年校文明班级称号;在校文明礼貌月中获一等奖;班级纪律卫生评比也多次被评为先进;学生宿舍被评为学校文明宿舍;其中李xx同学还被评为省级优秀三好学生,我也于20xx年、20xx年两次被学校评为校优秀班主任。
二十年的班主任工作,既有取得的优异成绩,又有存在的不足。在今后的工作中,我将继续为教育事业奉献自我,无怨无悔的贡献自己的青春
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